Decker, Anna-Theresia; Besser, Michael; Leiss, Dominik; Kunter, Mareike
Lehrerfortbildungen unter der Lupe: Welche Lehrkraft profitiert besonders von Fortbildungen?
Die Frage nach Gelingensbedingungen von Lehrerfortbildungen ist für die Qualitätsentwicklung von Schule somit elementar. Ausgehend von dieser für das Bildungssystem zentralen Frage analysiert die vorliegende Studie, welche Lehrkraft in besonderem Maße von der Teilnahme an einer Lehrerfortbildung profitiert.
Schlagwörter
Lehrerfortbildung, Mathematikunterricht, Teilnahme, Wirkung,
| Beigaben | Literaturangaben |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 978-3-95987-090-0 |
| Siehe auch: | Gelingende Lehrerfortbildung : ein Literaturbericht |
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