Kohl, Kerstin Eleonora
Entwicklung einer Strategie für die didaktische Begleitung von E-Learning-Vorhaben zur Virtualisierung der Hochschullehre am Beispiel des Forschungsprojekts ITO.
Schlagwörter
Hochschuldidaktik, Dissertation, Tutorium, E-Learning, Virtuelle Hochschule, Online-Publikation,
Beigaben | grafische Darstellungen |
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Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | Monographie |
URN | urn:nbn:de:bsz:93-opus-21487 |
Siehe auch: | E-Learning und Hochschuldidaktik |