http://www.bildungsserver.de/ Das Informationsportal zum deutschen föderalen Bildungswesen. de http://www.bildungsserver.de/server_logo/dbs_logo_0.75_t.gif http://www.bildungsserver.de/ Fri, 19 Mar 2010 12:29:55 +0100 http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=44806 Der Leitartikel “Neues Lernen für eine neue Gesellschaft´´ beschäftigt sich u.a. mit den Wirkungen von neuen Technologien auf die Gesellschaft, auf Lernprozesse und auf Kommunikationsmuster. Alle Autorinnen und Autoren dieser Ausgabe gehen in ihren Beiträgen diesen Aspekten in unterschiedlicher Weise nach. Titel der Beiträge: - Herausforderungen für offenes Lernen und Fernunterricht in den 2010er Jahren: Szenarien für eine institutionelle Innovation - ConnectLearning – eine Antwort auf die neuen Herausforderungen? - Vision für Lernen in Europa im Jahr 2025 - Von analog zu digital: Neue Wege der Lehre und des Lernens. Ein kurzer Überblick über IKT in spanischen Schulen - Der Einfluss des Web 2.0 auf das informale Lernen in portugiesischen KMU Fri, 19 Mar 2010 10:31:49 +0100 http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=44804 Der Bericht gibt einen Überblick über den Stand der Hochschulreformen in Hinblick auf den Bologna-Prozess. Schwerpunkt sind die Entwicklungen seit der Bologna-Konferenz in London 2007. Fri, 19 Mar 2010 09:20:00 +0100 http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=44803 Verzeichnis von landesrechtlichen Regelungen als Ergänzung zum Verzeichnis der anerkannten Ausbildungsberufe und des Verzeichnisses der zuständigen Stellen vom 09. Juli 2009. Enthalten sind Verzeichnisse von Regelungen für die Berufsbildung, Fortbildung und Weiterbildung. (Quelle: Bundesinstitut für Berufsbildung BIBB) Fri, 19 Mar 2010 09:15:21 +0100 http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=44801 Zwar sind laut (N)ONLINER Atlas 2009 knapp 70 Prozent der Deutschen online, aber für nur 26 Prozent der Bevölkerung sind die digitalen Medien fester Bestandteil des täglichen Lebens. Dass aber eine große Mehrheit der Deutschen nicht an den durch die digitalen Techniken eröffnenden Möglichkeiten partizipiert, zeigt die vorliegende Studie “Digitale Gesellschaft in Deutschland – Sechs Nutzertypen im Vergleich´´ der Initiative D21 auf, für die TNS Infratest 1.014 Personen deutschlandweit befragt hat. Die Typologie zeigt, dass mit 35 Prozent digitalen Außenseitern und 30 Prozent Gelegenheitsnutzern eine deutliche Mehrheit der deutschen Bevölkerung entweder gar nicht oder nur bedingt an einer digitalen Gesellschaft teilhat. (PDF-Dokument, 24 Seiten, 2010) Thu, 18 Mar 2010 15:38:08 +0100 http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=44800 18.03.2010 Der Deutsche Bildungsmedienpreis “digita´´ wurde auf der didacta in Köln zum 15. Mal vergeben. Aus rund 90 eingereichten Lernsystemen, Medienpaketen, Computerprogrammen und Online-Angeboten wählte die Jury die Gewinner aus und die Preise wurden auf der “didacta – die Bildungsmesse´´ überreicht. Träger des Deutschen Bildungsmedien-Preises sind das IBI - Institut für Bildung in der Informationsgesellschaft an der TU Berlin, die Zeitschrift “bild der wissenschaft´´ und die Stiftung Lesen. Der neunköpfigen Jury gehören Wissenschaftler, Fachleute aus Bildung und Wirtschaft sowie Publizisten an. In einer ersten Runde hatte die Jury nach ausführlicher Beratung mit Fachgutachtern 19 Produkte für den “digita 2010´´ nominiert. In einer zweiten Entscheidungsrunde erfolgte die Auswahl der Preisträger durch die Juroren kurz vor der Preisverleihung. Alle “digita´´-Preisträger zeigen durch ihre durchdachte inhaltliche Ausrichtung und didaktische Umsetzung der Themen, dass moderne Bildungsmedien auch mit Nutzung der Computer- und Internet-Technik nutzbringend für das Lehren und Lernen eingesetzt werden können. Alle Preisträger werden auf der Internetseite vorgestellt. Thu, 18 Mar 2010 15:11:28 +0100 http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=44799 Im Januar 2010 wurden 300 Personalverantwortliche in Unternehmen mit mehr als 150 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern zu verschiedenen Aspekten der Weiterbildung befragt. Schwerpunkte der Studie sind u.a. die Akzeptanz von Fernlehrgängen als Mitarbeiterqualifikation, die Bedeutung der Eigeninitiative von Mitarbeitern in puncto Weiterbildung sowie die Bewertungskriterien für Hochschulabschlüsse. Eine Zusammenfassung der Studie steht kostenfrei im Internet zur Verfügung und bietet einen Überblick über wichtige Ergebnisse der Befragung in 2010. (PDF-Dokument, 12 Seiten, 2010) Eine repräsentative Umfrage unter 300 Personalverantwortlichen in deutschen Unternehmen ab 150 Mitarbeitern, durchgeführt von forsa im Auftrag von ILS Professional Thu, 18 Mar 2010 14:22:37 +0100 http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=44795 Die Broschüre stellt einige Erfahrungsberichte ausländischer Arbeitnehmer bzw. Studierender vor, die eine Zeit lang in Deutschland tätig waren. Sie gibt einen Einblick in die Berufsausbildung sowie Hochschulbildung und nennt Kontaktstellen für den pädagogischen Austausch bzw. den Austausch innerhalb einer Ausbildung oder eines Studiums. Fri, 19 Mar 2010 15:59:04 +0100 http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=44794 Die Seite bietet umfangreiches Material zur medienpädagogischen Praxis mit bildungsbenachteiligten Schülerinnen und Schülern. Es richtet sich an Einsteiger und Fortgeschrittene gleichermaßen. Inhalte der Website: - Lehrfilm „Und Action! In sieben Schritten zum eigenen Film“ - Praxisfilm „Das können Sie auch!“ - Technik-Tipps zum Umgang mit Kamera, Licht, Ton und Schnitt - theoretische Grundlagen für die Filmarbeit m.Jugendlichen - Über 40 Methoden und Übungen sowie 170 Übungsblätter für den Unterricht zum Thema Mediennutzung und Medienkritik. Thu, 18 Mar 2010 13:56:20 +0100 http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=44793 Der jährliche Horizon Report beschreibt die fortlaufende Arbeit im Horizon Project des New Media Consortium. Das 2002 gestartete Horizon Project betreibt qualitative Forschung zur Identifizierung und Beschreibung neu aufkommender Technologien, die voraussichtlich innerhalb der kommenden fünf Jahre großen Einfluss auf Lehre, Lernen oder kreative Forschung an Colleges und Universitäten haben werden. Der 2010 Horizon Report ist der siebente Jahresbericht in dieser Reihe und ein Produkt der kontinuierlichen Zusammenarbeit zwischen dem New Media Consortium (NMC) und der EDUCAUSE Learning Initiative (ELI), an EDUCAUSE program. Thu, 18 Mar 2010 13:38:34 +0100 http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=44792 Im Jahr 1999 startete der Reformprozess zur Errichtung eines europäischen Hochschulraumes in der italienischen Universitätsstadt Bologna. In Budapest und Wien trafen sich jetzt die zuständigen Minister aus den 46 Bologna-Staaten, um Bilanz zu ziehen. Dabei räumten Bildungsminister und Staatssekretäre Fehler bei der Umsetzung der Reformpläne ein. Übereinstimmend wurde festgestellt, dass Studierende und Hochschullehrer in weitere Verbesserungen einbezogen werden müssen. Im Rahmen der Konferenz wurde Kasachstan als 47. Mitgliedsland in den Bologna-Prozess aufgenommen. Das vorliegende Dossier enthält eine Zusammenstellung verschiedener Dokumente, Stellungnahmen und Pressestimmen. (03/2010) Thu, 18 Mar 2010 14:58:58 +0100 http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=44791 Die Broschüre erläutert anhand von zwanzig Fragen und Antworten die Bedingungen, die einem studienbezogenen Praktikum in Deutschland zugrunde liegen. Welche Nachweise über ihr Studium benötigen ausländische Studierende, wie können sie sich um einen Praktikumsplatz in Deutschland bewerben, wie ist ihr Versicherungsstatus während des Praktikums, wie wird ein Visum beantragt. Datum: Oktober 2008. Thu, 18 Mar 2010 11:04:02 +0100 http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=44790 Das Portal der Hochschulrektorenkonferenz HRK zum Bologna-Prozess enthält Studien, Statistiken, Positionen, Projekte, Veranstaltungshinweise und ein Glossar zu den Bologna-Reformen. Thu, 18 Mar 2010 10:23:05 +0100 http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=44789 Wegweiser der Zentralen Auslands- und Fachvermittlung (ZAV) für ausländische Bürgerinnen und Bürger, die an der Aufnahme einer Arbeitstätigkeit in Deutschland interessiert sind. Schwerpunkte u.a. Bewerbung, die deutsche Sprache, mitreisende Familienangehörige. Thu, 18 Mar 2010 10:09:39 +0100 http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=44788 Das aus den Einrichtungen INCHER Internationales Zentrum für Hochschulforschung Kassel, CHEPS Center for Higher Education Policy Studies und ECOTEC bestehende Konsortium hat einen Bericht zur Bewertung und Einschätzung des Reformprozesses im Zuge der Bologna-Reformen erstellt. Der Bericht wurde in zwei Bänden veröffentlicht. Der vorliegende Band 2 enthält Fallstudien und Anhänge, Band 1 enthält eine detaillierte Einschätzung. Eine Zusammenfassung mit Übersichten und Schlussfolgerungen wurde auch separat veröffentlicht. (2010) Thu, 18 Mar 2010 10:27:18 +0100 http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=44787 Das aus den Einrichtungen INCHER Internationales Zentrum für Hochschulforschung Kassel, CHEPS Center for Higher Education Policy Studies und ECOTEC bestehende Konsortium hat einen Bericht zur Bewertung und Einschätzung des Reformprozesses im Zuge der Bologna-Reformen erstellt. Der Bericht wurde in zwei Bänden veröffentlicht. Der vorliegende Band 1 enthält eine detaillierte Einschätzung, Band 2 enthält Fallstudien und Anhänge. Eine Zusammenfassung mit Übersichten und Schlussfolgerungen wurde auch separat veröffentlicht. (2010) Thu, 18 Mar 2010 08:59:24 +0100 http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=44786 Das aus den Einrichtungen INCHER Internationales Zentrum für Hochschulforschung Kassel, CHEPS Center for Higher Education Policy Studies und ECOTEC bestehende Konsortium hat einen Bericht zur Bewertung und Einschätzung des Reformprozesses im Zuge der Bologna-Reformen erstellt. Der vorliegende Band enthält eine Zusammenfassung, Übersichten und Schlussfolgerungen. (2010) Wed, 17 Mar 2010 14:33:21 +0100 http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=44785 Im Sommer 2007 ist das Aufenthaltsrecht in Deutschland geändert worden. Dabei wurden für den Ehegattennachzug einfache Deutschkenntnisse zur Voraussetzung für die Einreise gemacht. Was bedeutet das für die Nachzügler? Eine Bestandsaufnahme. Wed, 17 Mar 2010 14:17:14 +0100 http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=44784 Dossier des Goethe-Instituts, das die Bedeutung qualifizierter Migranten für den deutschen Arbeitsmarkt beleuchtet und auf weitere Artikel und Quellen zum Thema Migration, Arbeitsmarkt und Integration in Deutschland verweist. Wed, 17 Mar 2010 13:57:21 +0100 http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=44783 Die Debatte über den Bedarf an hochqualifizierten Arbeitskräften in Deutschland bzw. in Europa allgemein hat auch in den Medien und in der Öffentlichkeit deutlichen Widerhall gefunden. Der Wettbewerb um gut ausgebildete Mitarbeiter wird bereits seit längerem unter dem Stichwort „brain gain“ bzw. „brain drain,“ also vor dem Hintergrund der Auswirkungen der Migration auf Sende- und Empfängerstaaten diskutiert. Dieses Kurzdossier wählt eine neue Blickrichtung auf das Thema, indem es die Ansichten einer speziellen Gruppe unter den Hochqualifizierten, nämlich der Nachwuchswissenschaftler und Forschungsdoktoranden,1 vorstellt. Das Dossier stützt sich auf neueste Untersuchungen unter polnischen und bulgarischen Naturwissenschaftlern, die in Deutschland, dem Vereinigten Königreich und ihren Heimatländern ansässig sind. Tue, 16 Mar 2010 14:36:37 +0100 http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=44781 Ziel von Clixmix ist es, Kindern eine sichere, spannende und inspirierende Umgebung im Internet zur Verfügung zu stellen, in der sie spielerisch unterschiedliche Medien erproben und ihre Umwelt aus unterschiedlichen Blickwinkeln erleben können. Kinderthemen werden spannend verpackt und klug miteinander vernetzt, sodass Kinder dazu angeregt werden, Verbindungen zwischen unterschiedlichen mitunter auch bislang unbekannten Bereichen herzustellen. Filme, Hörstücke, interaktive Grafiken führen auf leichte, verständliche Weise an alltägliche aber auch außergewöhnliche Fragen heran. Experimente, Spiele, Quizfragen, Bastelanleitungen, Kochrezepte und vieles mehr regen Kinder zur Interaktion an. Clixmix-Inhalte können nicht nur innerhalb der sicheren Umgebung des Portals erkundet werden, sondern auch aktiv in die Freizeitgestaltung eingebunden werden. Die Clixmix-Redaktion holt regelmäßig die Meinung von Kindern ein und lässt sich von ihren Wünschen und Interessen inspirieren. Experten der Münchener Ludwig-Maximilians-Universität beraten und unterstützen die Clixmix-Redaktion. Initiatoren der der kosten- und werbefreien Plattform sind die Deutsche Post und die Stiftung Lesen. Schirmherrin des Projektes ist die Bundesministerin für Bildung und Forschung Frau Prof. Dr. Annette Schavan. Tue, 16 Mar 2010 09:47:14 +0100 http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=44777 Ein kurzer Überblick mit statistischen Daten zum Abeitsmarkt in Deutschland, bezogen auf verfügbare Arbeitsplätze, Arbeitslosigkeit, Branchen, Regionen. Tue, 16 Mar 2010 09:27:49 +0100 http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=44776 Obgleich viele Staaten das Bestreben nach Qualität in der Bildung formulieren, besteht in Zeiten der wirtschaftlichen Rezession die Gefahr, dass Bildungsausgaben reduziert werden: die positiven Effekte sind im Bildungsbereich für die Zukunft zu erwarten und Bildungserfolge sind nur langfristig messbar. Auf Basis der Zahlen aus Vergleichsstudien wie PISA zeigt der Bericht einen Zusammenhang auf zwischen Bruttosozialprodukt, Investition in Bildungsausgaben und langfristigem wirtschaftlichem Erfolg. Damit wird deutlich, dass Bildungsausgaben nicht kurzfristigen wirtschaftlichen Zyklen untergeordnet werden sollten und sich eine kontinuierliche Investition in die Bildung einer Wirtschaftsnation dauerhaft auszahlt. Mon, 15 Mar 2010 16:15:24 +0100 http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=44775 15.03.2010 Ausschreibung zur 2. Programmphase der Exzellenzinitiative des Bundes und der Länder. Für die Fortsetzung der Exzellenzinitiative des Bundes und der Länder zur Förderung von Wissenschaft und Forschung an deutschen Hochschulen in den Jahren 2012 bis 2017 stehen der Ausschreibungstext sowie die ersten für das Antragsverfahren erforderlichen Dokumente ab zur Verfügung. Mon, 15 Mar 2010 11:27:22 +0100 http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=44774 Das zweisprachige Glossar (Deutsch-Englisch) soll ausländischen Unternehmen mit Sitz in Deutschland die Durchführung einer betrieblichen Ausbildung erleichtern: es werden 36 Begriffe erläutert, die zur Einstellung Auszubildendr und erfolgreichen Ausbildung im Betrieb relevant sind. Alternative Sprachfassungen: Deutsch-Türkisch, Deutsch-Griechisch, Deutsch-Italienisch. Stand der aktualisierten Neuauflage: Januar 2010. Mon, 22 Mar 2010 07:25:28 +0100 http://www.bildungsserver.de/db/wlesen.html?Id=2018 Wir wollen wissen, wie du dir das Leben in der Zukunft vorstellst. Schnapp dir ein paar Freunde und setzt eure Idee gemeinsam in Szene. Deiner Fantasie sind dabei keine Grenzen gesetzt: Wird jeder Mensch zum Mond reisen? Wie sieht das Leben auf der Erde in Zukunft aus? Werden Kinder einen Roboter haben, der die Hausaufgaben erledigt? Um am Wettbewerb ´Zukunft - Action!´ teilzunehmen, musst du zwischen 6 und 14 Jahren alt sein. Der Film darf nicht länger als fünf Minuten sein. Mon, 22 Mar 2010 07:29:27 +0100 http://www.bildungsserver.de/db/wlesen.html?Id=2016 Unter dem Motto ´Teilen lohnt sich´ ruft kinderwelten zum vierten Mal Schulen auf, sich mit einem eigenen Hilfsprojekt um den kinderwelten Award 2010 zu bewerben. Insgesamt wird für soziales Schülerengagement über 50.000 € Preisgeld verliehen, das mindestens zu 50 Prozent für ein klar definiertes, karitatives Projekt eingesetzt werden muss. Die andere Hälfte kommt der Schule selbst zu Gute. kinderwelten ist ein gemeinnütziger Verein, der aus der 2002 gegründeten, gleichnamigen Sozialinitiative Sanofi Pasteur MSD hervorgegangen ist. Neben der Unterstützung unterschiedlichster Hilfsprojekte hat es sich der Verein zur Aufgabe gemacht, nachhaltiges, karitatives Engagement junger Menschen zu fördern. Als Anreiz hat kinderwelten den kinderwelten Award für Schulen ins Leben gerufen. Weitere Informationen und die Ausschreibungsunterlagen sind unter www.kinderwelten.com abrufbar. Tue, 16 Mar 2010 18:38:00 +0100 http://www.bildungsserver.de/db/wlesen.html?Id=2015 medien+bildung.com startet im Jahr 2010 erstmals einen Wettbewerb für neue, innovative Konzepte und Ideen zur Medienbildung in Rheinland-Pfalz. Gesucht werden originelle Ansätze zum Einsatz digitaler Medien in der schulischen und außerschulischen Bildung, die zur Förderung der aktiven Medienarbeit sowie zur kreativen Neugestaltung von Unterrichts- und Bildungsprozessen beitragen. Eingereicht werden können Projektideen, bei denen digitale Medien eine Rolle spielen, und Konzepte, die Bildungsprozesse auf innovative Weise fördern und neue Lehr-Lern-Prozesse in einer digital geprägten Kultur unterstützen. Bewerben können sich sowohl Institutionen als auch Einzelpersonen aus dem schulischen und außerschulischen Bereich. Ideen von Nachwuchstalenten, die sich derzeit noch im Studium oder in der Ausbildung befinden, sind besonders gefragt. Kommerzielle Vorhaben können nicht teilnehmen. Das Bewerbungsformular ist auf der Website www.konzept-mb.de abrufbar. Zudem muss eine Konzeptbeschreibung (2 bis 3 Seiten), in der die Idee, die Zielgruppe, die Vorgehensweise, der Medieneinsatz, der Zeitrahmen und das Projektziel erläutert werden, eingereicht werden. Bewerbungsschluss ist der 31. August 2010. Die Gewinner, die eine fachkundige Jury auswählt, werden im November 2010 in Trier ausgezeichnet. Der Förderpreis „konzept m+b“ wird gestiftet von der LMK – Landeszentrale für Medien und Kommunikation Rheinland- Pfalz. Fri, 19 Mar 2010 16:01:32 +0100 http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=17506 23.04.2010 - 24.04.2009, Genshagen: Vor dem Hintergrund der nächsten außerordentlichen Ministerkonferenz der Bologna-Signatarstaaten in Budapest/Wien im März 2010, die den Bologna-Prozess der letzten zehn Jahre evaluieren wird, möchten wir einen hochrangigen internationalen Expertenworkshop für Teilnehmer aus Hochschulen, Think Tanks und Medien aus Deutschland, Frankreich und Polen organisieren. Ziel ist es, eine Bilanz aus Sicht von Akteuren und Experten zu ziehen sowie Szenarien für die künftige Entwicklung des Europäischen Hochschulraums zu entwerfen. Fri, 19 Mar 2010 11:54:13 +0100 http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=17505 06.04.2010 - 06.07.2010, Hildesheim: Der sogenannte ´Bologna-Prozess´, also der mit Beginn des 21. Jahrhunderts begonnene Prozess einer tiefgreifenden Um- und Neustrukturierung des europäischen Bildungssystems, tritt zehn Jahre nach seinem Beginn nun in die Phase der Korrekturen und Nachbesserungen ein. Die Vorlesungsreihe ´Die Idee der Universität´ möchte die Diskussion um die gerade beginnenden Reformen des Bologna-Prozesses weiter vertiefen und dabei die Möglichkeit bieten, an Ideen und Konzepte von Universität zu erinnern, die seit der Zeit Humboldts und bis in die Gegenwart hinein das Nachdenken über die Strukturen und Ziele der Verknüpfung von Bildung, Wissenschaft und Forschung an und in Universitäten beflügelt haben, und zwar über die nationalen Grenzen hinaus. Sie soll vor allem dazu beitragen, dass bei den nun anstehenden, notwendigen Reformschritten die Autonomie individueller Bildung, aber auch die Autonomie wissenschaftlicher und forschender Tätigkeit wieder stärker bedacht wird. Im Anschluss an die Vorlesungen wird es jeweils auch Gelegenheit zur Diskussion geben. Zu den Ringvorlesungen sind Studierende und Lehrende der Universität sowie die interessierte Öffentlichkeit herzlich eingeladen. Die Vorlesung findet jeweils dienstags, 18-20 Uhr statt. Voraussichtliche Termine sind: 6.4., 13.4., 20.4., 27.4., 3.5., 11.5., 18.5., 1.6., 8.6., 15.6., 22.6., 29.6., 6.7. Fri, 19 Mar 2010 11:21:05 +0100 http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=17504 09.10.2010 - 10.10.2010, Mainz: Hochschulen, Unternehmen und Institutionen vermitteln Informationen rund um das Thema Studien- und Karriereplanung. Fri, 19 Mar 2010 11:11:12 +0100 http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=17503 01.10.2010 - 02.10.2010, Augsburg: Der achte Kongress „erleben und lernen“ widmet sich der pädagogischen Aufgabe, Erleben und Lernen in Theorie und Praxis anschaulich, nachhaltig und teilweise auch unkonventionell miteinander zu verbinden. Unter den alle zwei Jahre wechselnden Leitthemen des Kongresses werden aktuelle Fragestellungen aus der Schul- und Betriebspädagogik, aus der Erwachsenenpädagogik und der Personalentwicklung von Verbänden und Unternehmen behandelt. Dabei steht durchgängig die Beschreibung, Analyse und Bewertung von Methoden handlungs- und erfahrungsorientierten Lernens im Mittelpunkt der Betrachtung. Mit dem Kongress erfolgreich verknüpft ist bereits seit 1996 die Fachausstellung „erleben und lernen“, bei der eine Vielzahl von Institutionen, Weiterbildungseinrichtungen, Ausbildungsträgern und Dienstleistern ihre Projekte, Produkte sowie ihre Aus- und Fortbildungen präsentieren. Fri, 19 Mar 2010 09:56:51 +0100 http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=17502 30.09.2010 - 01.10.2010, Dortmund: Die Steuerung des öffentlichen Bildungswesens und eine entsprechende Erforschung der Steuerung durch die Empirische Bildungsforschung befinden sich nach wie vor inmitten großer Herausforderungen. Die Herbsttagung der KBBB soll dazu dienen, sich diesen Herausforderungen noch einmal zu vergewissern, um Antworten auf Fragen zu geben, welche Wege die neuen Arten der Steuerung und damit verbunden die Steuerungsforschung bislang eingeschlagen haben, welche Antworten die verschiedenen Forschungen liefern und welche Desiderate der Forschung zu konstatieren sind. Gewünscht werden Beiträge, die sich mit folgenden Gesichtspunkten beschäftigen: mit Formen der Neuen Steuerung, mit ihren Zielorientierungen vor dem Hintergrund der Minimierung von Bildungsungleichheiten und den dafür zu Grunde gelegten Theorien. Einsendeschluss für die Einreichung von Tagungsbeiträgen (Abstracts mit max. einer Seite) ist der 31.03.2010. Bitte senden Sie diese per E-Mail an kbbb@ifs.uni-dortmund.de. Fri, 19 Mar 2010 09:07:18 +0100 http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=17501 30.03.2010 - 30.03.2010, München: Zum Wintersemester 2010/2011 beginnt an der KSFH München ein neuer Durchgang der Bachelor-Studiengänge Pflegemanagement oder Pflegepädagogik (B.A.) sowie Pflege dual (B.Sc.). Wollen Sie mehr über diese Studiengänge wissen? Im Rahmen dieser Informationsveranstaltung werden den Studieninteressierten der Aufbau und der Ablauf der Studiengänge des Fachbereichs Pflege erläutert. Des Weiteren erhalten sie Informationen zu den Zugangsvoraussetzungen zum Studium und eine Beratung zu den beruflichen Perspektiven nach erfolgreichem Abschluss. Weitere Informationen unter: http://www.ksfh.de/studiengaenge/bachelorstudiengaenge/pflegemanagement/-paedagogik Fri, 19 Mar 2010 08:16:00 +0100 http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=17500 10.05.2010 - 12.05.2010, Karlsruhe: Diese 3-tägige bundesweite Orientierungsphase richtet sich an blinde und sehbehinderte Schüler(innen)der Jahrgangsstufen 11 bis 13 sowie an Studieninteressierte. Ziel dieser O-Phase ist es, die Schulabsolvent(inn)en mit allen Themenbereichen eines späteren Studiums unter den speziellen Bedingungen ihrer Sehschädigung zu konfrontieren. Dies reicht von intensiver Studienfachberatung, Mobilitätstraining, Studentischem Wohnen bis zur technischen Heimausstattung. Natürlich nimmt dabei das Unterstützungsangebot des SZS einen zentralen Raum ein. Die Mitarbeiter(innen) des SZS werden bei dieser O-Phase von Hochschullehrer(inne)n und studentischen Vertreter(inne)n, Mitarbeiter(inne)n des Studentenwerks und des Landeswohlfahrtsverbandes sowie Mobilitätstrainer(inne)n unterstützt. Eine besondere Hilfe bedeutet die Mitwirkung älterer sehgeschädigter Studierender mit ihrem konkreten eigenen Erfahrungshintergrund. Nach Abschluss dieser Orientierungsphase sollen die Studieninteressierten in der Lage sein, selbständig darüber entscheiden zu können, ob sie ein Studium ergreifen wollen und sich dessen Anforderungen gewachsen fühlen. Die Teilnahme an dieser Veranstaltung ist kostenfrei. Unterkunft und Anfahrt müssen von den Teilnehmer(inne)n selbst getragen werden. Fri, 19 Mar 2010 10:38:18 +0100 http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=17499 01.12.2010 - 03.12.2010, Berlin: Vom 1. bis 3. Dezember 2010 veranstaltet VISION KINO den dritten bundesweiten Kongress zur Vermittlung von Film- und Medienkompetenz in Deutschland. Fünf Jahre nach Gründung des Netzwerks für Film- und Medienkompetenz möchte die Tagung eine Zwischenbilanz zur Situation der Filmbildungsarbeit in Deutschland ziehen und kreative Zukunftsperspektiven entwickeln. Dabei wird sowohl das Zusammenspiel zwischen Europa, Bund, Ländern und Kommunen als auch zwischen Filmwirtschaft und Bildungseinrichtungen berücksichtigt. Auch wird die Rolle von Eltern und Elternvertretern bei der Vermittlung von Filmkompetenz in den Fokus gerückt. Der Kongress stellt den Teilnehmenden sowohl in fachspezifischen Podien als auch in fächerübergreifenden Workshops konzentrierten Diskussionsraum zur Verfügung, um praxisorientierte und zielgruppenspezifische Lösungsmodelle zu erarbeiten. Er richtet sich an Akteure aus den Bereichen Film, Kultur, Pädagogik, Wissenschaft und Politik. Thu, 18 Mar 2010 11:41:59 +0100 http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=17498 07.05.2010 - 09.05.2010, Schwerin-Mueß: Der Verband Deutscher Schullandheime will mit dieser Bundesarbeitstagung unter dem Thema ´Schullandheime stellen sich der gesellschaftlichen Verantwortung´ zum einen die sich verändernden Bedingungen von Schulen und Schullandheimen beraten und diskutieren, um daraus zukunftsfähige Impulse sowohl für die Pädagogik im Schullandheim als auch für gesellschafts- und bildungspolitische Perspektiven für die Schullandheimarbeit zu erarbeiten. Dazu bieten sowohl die Referate und Diskussionen, aber auch insbesondere die ganztägigen Arbeitsgruppen und Workshops mit ihren unterschiedlichen pädagogischen Angeboten hervorragende Möglichkeiten. Zum anderen bietet die Veranstaltung praxisnah für Lehrer(innen), Referendar(inn)e(n) und Student(inn)en eine sehr gute Gelegenheit, sich über Fragen der Zielsetzung, der pädagogischen Gestaltung sowie der Organisation und Durchführung von Schullandheimaufenthalten zu informieren und auszutauschen. Daher kann die Teilnahme an der Fachtagung hervorragend als Fort- und Weiterbildung genutzt werden. Thu, 18 Mar 2010 12:03:54 +0100 http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=17497 30.04.2010 - 30.04.2010, Aachen: Als fächerübergreifende Zukunftstechnologie, deren Produkte uns im lebensalltag begegnen, bietet “Nano“ vielfältige Möglichkeiten für den naturwissenschaftlich-technischen Unterricht. Die Fortbildung ermöglicht Einblicke in die Nanotechnologie und Anregungen für die praktische Umsetzung im Unterricht. Ein Vortrag führt in das weite Feld von “Nano“ ein und liefert anwendbare Beispiel für den Schulunterricht. Eine anschließende Unternehmensbesichtigung der AMO GmbH liefert praktisches Know How. Bei einer Führung durch das Nanotechnologielabor der AMO werden einzelne Prozessschritte in der realen Arbeitsumgebung demonstriert. Thu, 18 Mar 2010 09:30:53 +0100 http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=17494 16.08.2010 - 19.08.2010, Uppsala: ‘Education’ is changing rapidly under international, regional and national pressures. We are told, often, by the media that we live in a world in which creativity is highly valued because of the globalised knowledge economy. Maybe. But what kind of creativity is currently expected from education systems? Are there alternatives? Similarly, it has been asserted that the Enlightenment project has failed. Maybe. But which one? The Scottish, the Swedish, or Buddha’s? What forms of enlightenment are encouraged in twenty-first century education systems? Where and why – and indeed – how and by whom? These historically important themes (and their complex relations with politics and societies and economies) will inform the Working Groups of the conference in which we warmly invite you to give papers. The Conference – including the Plenary Lectures – will take up questions about new forms of State and educational governance; new expectations about ‘performativity’ for children, students, teachers and universities; and the power of neo-liberal agendas to shape education. A crucial strategic question is whether at the Conference we are analysing promising educational ‘solutions’ to the ‘problem’ of globalisation; or whether we are seeing, comparatively and historically, the construction of a new educational crisis which few academics anticipated. Thu, 18 Mar 2010 07:10:51 +0100 http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=17493 07.05.2010 - 08.05.2010, Karlsruhe: Wer sich noch nicht sicher ist, ob er nach dem Abitur lieber studieren, eine Ausbildung machen oder ins Ausland gehen möchte, erhält Orientierungshilfe auf dieser Abiturientenmesse. Schülerinnen und Schüler der Oberstufe haben hier die Gelegenheit, sich in der Messe Karlsruhe aus erster Hand über Studien- und Berufswahl zu informieren. Vor Ort präsentieren rund 180 Unternehmen, Hochschulen und Beratungsinstitutionen ihre Ausbildungs- und Studienmöglichkeiten und geben Tipps zu den neuen Studienabschlüssen, zur Bewerbung und zur Studienfinanzierung. Der Eintritt kostet 5 Euro, am Freitag erhält man bei Schulanmeldung Rabatt.